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第六轮岗位竞争上岗工作方案
为进一步深化人事制度改革，巩固学校岗位管理成果，提高工作效率，根据七****点击查看社会保障局第六轮岗位设置工作精神，使我办第六轮岗位设置能顺利进行，特制定本方案。
一、工作机构
****点击查看中心校****点击查看领导小组：
组 长：彭 娟（党总支书记）
****点击查看中心校校长）
副组长：****点击查看中心校副校长）
吉 虹（中心校副校长）
****点击查看中心校副校长）
成 员：段习超、陈光龙、翟举长、顾宇节、徐仕才、罗
旭、杜莹亮、向云艺、吴胜昔
二、岗位职数
岗位设置中，专业技术岗位84个，其中五级岗位（社会化）1个，六级岗位（社会化）3个，七级岗位（社会化）3个，八级岗位15个，九级岗位20个，十级岗位（社会化）15个，十一级岗位13个，十二级岗位13个。
本次岗位设置职数根据岗位设置结果和岗位结构比例确定，五级岗位（社会化）缺2个，六级岗位（社会化）缺1个，七级岗位（社会化）超1个，八级岗位缺9个，九级岗位缺7个、十级岗位超1个，十一岗无，十二岗位超5个，十三级岗位超5个（试用期人员5个）。
三、竞聘条件
1.参加第六轮岗位竞聘的人员范围：在岗在编教职工。原则上上级岗位没有空缺，不进行下一级岗位晋级调整。
2.竞聘专业技术岗位必须满足以下条件：竞聘高一级岗位，必须在现任级别岗位工作满一个聘期（高级五年，中、初级三年）。
3.在上一个聘期内，病事假累计超过半年的，在本次竞聘中，初级岗位不得晋升中级岗位，中级岗位不得晋升高级岗位；在同一个聘期内年度岗位调整时，病事假累计在两个月以上的，在同等资历人员中直接排序末尾。
4.在上一轮聘期内，有下列情形之一者，不参加本次岗位竞聘，在上轮岗位基础上直接低聘两个职级。
（1****点击查看学校规章被追究民事或行政责任的；
（2）工作严重失职渎职，造成重大责任事故的；
（3）以非正常方式表达诉求，干扰学校教育教学秩序的；
（4）歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生造成恶劣社会影响的；
（5）年度考核有一次不称职的；
（6****点击查看学校工作安排的；
（7****点击查看学校规定造成不良影响的。
四、岗位类别
1.专业技术岗位：****点击查看学校专业技术岗位结构比例、等级职数、竞聘条件、竞聘程序公开竞聘。
2.特设岗位：对国家或省批准的有突出贡献的中青年专家，区级拔尖人才设置特设岗位。****点击查看学校岗位总量、结构比例限制。
五、竞聘程序
1.制定方案。参考设岗后群众意见，拟定岗位竞聘方案，****点击查看教育局、****点击查看保障局审批。
2.宣讲方案。召开教职工大会，宣讲《****点击查看事业单位岗位设置指导意见》和《****点击查看第六轮岗位设置实施方案》。
3.个人自评。根据学校岗位设置实施方案，首先由教师个人进行自我评估。
4.学校审核。在个人评估的基础上，****点击查看小组对照相关证明材料，逐一核查教师自评原始值，计算出每位教师的最终得分。
5.积分排序。****点击查看小组在上轮岗位基础上，在同职级内依积分按从高到低排序。
6.确定聘用职级。****点击查看小组****点击查看学校专业技术职级岗位数一一对应。如果教师积分排名相同，则工龄长者优先；如工龄相同，则现职班主任优先；若同为班主任，则任班主任年限长者优先。
7.结果公示。对拟聘对象在校内进行公示，时间为5个工作日。公示期间，若有反映不符合岗位竞聘条件的，一经查证，立即取消其聘用资格。
8.核准登记。公示期满，****点击查看教育局、****点击查看保障局审核批准，登记备案。
9.正式聘用。对聘用人员按照工作程序，由学校与其签订聘用合同，并明确其岗位职责。
六、聘用管理
1.聘用原则。根据总量控制、公开竞争、择优聘用、合同管理的原则，在区教育局、****点击查看保障局核准的岗位总量、结构比例限额内组织岗位竞聘，****点击查看中心校实施合同鉴证。
2.聘用期限。本轮聘期三年，从2025年10月1日起，到2028年9月30日止。2028年9月30日前退休的人员，聘期至退休当月底。
3.新进教师直接按职称等级聘用到相应级别的最低职级。
4.在本轮岗位聘用期间，因退休、调动等原因所出现的岗位空缺，现岗人员按先后顺序依次替补。中级现岗中，具有高级职称的人员优先，但不得越级调整。
5.在聘期内，有违反第三条第4款情形的，在年度岗位调整时低聘两个职级。
七、其他
1.本方案中的教师荣誉指各类政治荣誉和业务荣誉。
2.同一项成果、荣誉取最高分，不重复计分。
3.本方案中所涉及的工龄，不足半年计半年，超过半年计一年。
4.学校****点击查看小组****点击查看党支部、工会、行政人员组成。
5.本方案的解****点击查看中心校。
附：
**二十二小专业技术岗位竞聘评分细则（2025年修订）
姓名 学科 考核时间
| 项目 | 考核要点及评分说明 | 自评分 | 考评分 | 备注 | |
| 师德师风 （前提条件） | 1.任本级专业技术职务以来，师德考核平均分在85分以上。 | ||||
| 2.考核年限内因自身原因出现重****点击查看学校和上级认定的）或严重违反师德师风者，不参与竞聘。 | |||||
| 3.因违反规定购买教辅资料、收费补课者，经上级部门查实处理者不得聘用。 | |||||
| 4.凡在上级主管部门检查过程中被下文通报的，在业务考核中总分中扣除2-5分，情节严重的，取消当年评聘资格。 | |||||
| 基础分20分 | 学历 | 5.学历：中师1分，专科1.5分，本科2分，研究生3分。（以最高学历计） | |||
| 教龄 | 6.教龄：自参加工作以来，按实际教龄计算，每年1分。 | ||||
| 校龄 | 7.****点击查看分校成立以来，在本校任教一年加0.5分。（以实际任教年限为准，包含轮岗期间任教年限） | ||||
| 职务和专业技术职务 | 8.流仓分校成立后，任本专业技术职务期间，在我校班主任工作每年加1.5分（2024年春以前的加1分，以后的加1.5分），承担教研组长、年级组长、备课组长、实验室、图书室、计算机室、小继教工作管理员等每年加1分；业务人员兼任班主任的双重加分，双班主任或多班主任的按比例加分。中层以上干部每年加2分（以实际履职为准）。 | ||||
| 9.专业技术职务加分：任本专业技术职务以来，按实际年限计算，每年1分。 | |||||
| 业绩分60分 | 10.近三年以来在本校参加考核的各学期绩效考核平均分为教师业绩分，在全校老师中平均分成10个等级，依次计30、29、28、27、26、25、24、23、22、21分（分别以学期为单位划分出考核等级，再求3年的平均分），中层及以上干部（以实际履职为准），按照个人业务完成情况考核划分三个等级：优秀、良好、合格；分别记30、28、26。 11.近三年教学成绩考核加分：近三年全校教师成绩考核分划分10个等级，依次计30、29、28、27、26、25、24、23、22、21分（分别以学期为单位划分出考核等级，再求3年的平均分）；中层及以上干部（以实际履职为准），按照个人业务完成情况考核划分三个等级：优秀、良好、合格；分别记30、28、26。 | ||||
| 个人获奖 10分 | 12.表彰：任本专业职务以来，获区级表彰的优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、“三﹒八”**手、优秀共产党员等加2分；市级表彰的每项加3分；省、部级表彰的每项加4分。同一年度同一荣誉称号获不同级别表彰的，以最高者计；年度考核获优秀等次的，一次加0.5分；名师、骨干教师、名班主任参照表彰加分；学校管理人员、业务人员分管或具体负责工作获各级表彰或创建各级示范校，参照各类表彰加分。 | ||||
| 13.获奖：任本专业职务以来，教师个人参加教****点击查看政府组织的活动（含教师参加竞赛获奖）或辅导学生参加教育部门组织的各种竞赛（辅导教师与所辅导学生需同时获奖，附文件或证书）获奖，区、市、省、国家一等奖分别记1、2、3、4分。二、三等奖按照80%、60%折算。同一活动获不同奖项，以最高者计分。任本专业职务以来，教师个人学科成绩获区级单科成绩优秀奖的，一次加1分。 | |||||
| 教科研10分 | 14.课题研究：教师参加教育教学课题研究，获国家、省、市、区级结题证书的，主持人分别加4、3、2、1分，参与人按照50%折算。（同一取最高级别，不累计加分） | ||||
| 合计 | |||||
注：本细则自2025年春季学期起执行。
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2025年5月22日
职工代表签字：
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